top of page
1

  • חשוב להתחיל בכל ספרון בעמוד הראשון שבו מוצג אוצר המלים החדש.

​

​

  • עם ההתקדמות מספר לספר, חשוב להתמיד להתחיל בעמוד הראשון

שבו מוצג אוצר המילים המוכר (בשחור) והמילים החדשות (באדום)

ולוודא הבנה והפנמה.

​

​

​

​

  • מהעמוד השני אוצר המילים החדש מוצג באדום בתוך הספרון בפעם הראשונה בלבד.

​

​

​

​

​

  • יש לוודא שהספרונים נקראים להבנה בלבד ולכן

כדאי לעבור מעמוד לעמוד רק לאחר הבנה מוחלטת

של העמוד הנוכחי.

​

​

​

​

  • בעמוד האחרון בכל ספרון ישנו אבחון עצמי של כלל אוצר המילים שנלמדו ביחידה עד כה כאשר המלים החדשות המוצגות בספרון זה מופיעות באדום.

​

מומלץ לקרוא כל ספרון לפחות ארבע פעמים כדי לוודא הקניה ורכישה מלאה של השפה הנלמדת עד כה.

כיצד להשתמש בתכנית

Word list
example
example
example
example

כיצד להשתמש ביחידה אחת גם ללא שיעורי עברית מוגדרים

היות ויחידה אחת מתרכזת בהצגה עצמית, ניתן להקנות ספרון אחד לשבוע לתלמידים במהלך רישום הנוכחות היומי.

מומלץ להתחיל בהצגת המילים שבעמוד הראשון ולהדגים אותן לתלמידים.

כל תלמיד עונה לרישום בעזרת המילים הנלמדות למשל: "שלום, אני ילד/ה".

חשוב לעודד את התלמידים להשתמש במהלך השבוע כולו באוצר המילים הנלמד כמה שיותר.

ניתן לצפות מתלמידים בעלי יכולת למידה גבוהה יותר לא רק להציג את עצמם באופן מלא אלא אף לבקש מחבריהם לעשות זאת בעזרת שאלות מנחות למשל: "מי את/ה... בן כמה את/ה...?

חשוב מאוד שהילדים יקראו במהלך השבוע את הספרון הנלמד (ויחזרו על הקודמים) כמה שיותר פעמים בבית הספר ו/או בבית.

ספר 15 לדוגמא

יחידה 1 ספר 15 לדוגמא

example
example
example
word list
arrow
example
example
example
example
example
example
example
example
example
example
example
Vocabulary Unit2
Vocabulary Unit1

יחידה 2 ספר 36 לדוגמא

ספר 36
example
word list
ספר 36
example
example
example
example
example
example
example
example
example
example
example
example
example
example
example
example
cover
bottom of page